Pipe Cleaners dan Pom Pom adalah alat-alat prakarya yang selalu ada di rumah kami. Entah biasanya kami gunakan untuk menghias sesuatu, prakarya, open ended play ataupun kegiatan mengasah motorik halus C. Kali ini saya kumpulkan 5 kegiatan menggunakan Pipe Cleaners ataupun Pom Pom yang bisa dilakukan bersama si kecil di rumah.

1. Melukis Menggunakan Pom Pom

Kalau biasanya kami melukis menggunakan kuas kali ini sengaja untuk eksplorasi lebih jauh kami membuat do-it yourself DIY brush menggunakan pom pom dan tangkai menggunakan pipe cleaner.

2.Meronce Gelang dari Pipe Cleaner

Selain itu pipe cleaners juga dapat dibuat prakarya dengan mengkombinasikan kegiatan yang mengasah motorik halus yakni meronce sereal. Ini dia gelang pipe cleaner dan sereal kami.

3. Colander & Pipe Cleaners

Ini dia salah satu kegiatan yang bisa dilakukan di rumah bersama kecil tanpa persiapan, berbekalkan colander tempat nasi dan pipe cleaner bisa membuat si kecil sibuk sekaligus melatih motorik halus serta koordinasi mata dan tangan anak. Memasukan pipe cleaner ke lubang-lubang membutuhkan kesabaran tersendiri untuk anak usia dini, ini salah satu kegiatan yang bisa dilakukan saat menunggu mommies masak-masak di dapur 🙂

4. Pipe Cleaner & Sedotan

Punya sedotan ? kegiatan yang satu ini menggabungkan pipe cleaner dengan sedotan, butuh kesebaran dan kehati-hati an untuk dapat memasukan pipe cleaner ke lubang sedotan ya! Selain itu apabila anda memiliki warna pipe cleaner dan sedotan yang sama, anda bisa bermain mencocokkan warna juga (color recognition).

5. Open Ended Play

Open Ended Play alias bermain bebas dan berkreasi bebas menggunakan perkakas-perkakas yang ada, kali ini saya tambahkan telur-telur kecil untuk menambah imajinasi C. Akhir-akhir ini saya suka membiarkan C berkreasi bebas menggunakan loose parts yang ada di rumah kami tujuannya untuk mengasah kreatifitas C.

A child’s play with loose parts even begins to match their developing skill level (Daly and Beloglovsky, 2015), providing opportunities for divergent and creative problem solving.

Berbeda dengan mainan yang sudah ada bentuknya, open ended play menggunakan loose parts membutuhkan kreasi dari sisi anak untuk membuat sesuatu, Think. Create. Make anak berusaha mewujudkan apa yang ada di pikirannya menggunakan bahan-bahan loose parts yang ada. Senang sekali ketika C membuat “ice cream” menggunakan tumpukan karet gelang disitu saya dapat melihat daya imajinasinya berkembang 🙂

Dana Miller (2007) sums up what Dimensions Research says about the value of natural loose parts in this way:

Our research presents compelling evidence that providing children with open-ended natural materials fosters imagination, creativity, and symbolic (abstract) thinking. When they are working with open-ended materials children get to decide what those materials will become, explore interesting ways to manipulate the materials, and how their use of those materials may change during a dramatic play scenario. Children get to search for just the right material or object to represent something in their minds, and through that use and the functions they assign to those materials, children display their brilliance.

Joan Almon, former director of the Alliance for Childhood, suggested that a good toy is really only 10% toy and 90% child (cited in Linn, 2008).

Have Fun , Happy trying!